一、業(yè)務背景

本項目用于對標當今世界主流模式，滿足學生的專業(yè)技能訓練，教學模擬體驗，教學研活動開展三種需求，為 學生提供托育照護中心、幼兒園、課程及相關課程及相關課程的實習實訓，承擔0-3、3-6歲課程的教學實驗任務，開設幼兒教育教學、一日生活及游戲的實踐與實驗，針對教學課程包括早期教育、早期認知、幼兒園課程，幼兒語言、幼兒科學、幼兒藝術、幼兒健康、幼兒社會活動指導與游戲等課程。通過實驗使學生了解當前主流教育教學模式與實踐、一日生活及游戲的組織方法與基本原則。與教 育理論相對應，觀摩相應的幼兒園教育活動或將新觀念、新方案付諸實踐，以創(chuàng)新幼兒教育活動內容、方法和途徑，并將研究過程中的理論思考與實驗結果反饋于教育類課程與教學中，使課程的改革更具針對性。

二、方案內容

模擬幼兒活動實訓室，也稱3-6歲幼兒仿真實訓室或模擬幼兒園實訓室，面積建議不少于80平米，實驗室配有不小于86寸的觸控教學一體機，電鋼琴或鋼琴、幼兒實木課桌椅、八個區(qū)域活動教玩具，玩具柜等教學設施，和智能飲水機、智能消毒柜、實木兒童床、實木水杯毛巾架組合、實木帶門衣帽柜、幼兒盥洗室等完善的幼兒生活設施，兒童學習與發(fā)展評價系統(tǒng)等等實驗教學儀器和設備，真實再現了目前主流的幼兒園保教場景。 并可根據需要配備兒童行為觀察與分析、VR虛擬現實實訓、學前教育虛擬仿真教學資源平臺等。

該實訓室主要為專業(yè)學生提供幼兒園課程及相關課程及相關課程的實習實訓，可完成包括幼兒園課程，幼兒語言、幼兒科學、幼兒藝術、幼兒健康、幼兒數學、幼兒社會活動、幼兒健康指導與游戲、一日生活流程、室內環(huán)境創(chuàng)設、教師教學行為觀察與分析等課程。通過實驗使學生了解各類幼兒教育教學、一日生活及游戲的組織方法與基本原則。與教育理論相對應，觀摩相應的幼兒園教育活動或將新觀念、新方案付諸實踐，以創(chuàng)新幼兒教育活動內容、方法和途徑，并將研究過程中的理論思考與實驗結果反饋于教育類課程與教學中，使課程的改革更具針對性。 該實訓室可以滿足50人左右的實訓需求，除了基礎實訓設備外，可以配置智慧黑板。地面可以做PVC地板處理。

建議預算在20-60萬元。

服務客戶：中職、高職、技師學院、職業(yè)技能培訓基地、應用型本科。

三、方案優(yōu)勢

高性價比的方案，不鋪展浪費，不堆砌物品，精簡適用，不搞形式注意。以實訓目標為導向，重教學，重實質。全方位的方案，充分考慮學校實訓室建設、學生培訓實訓就業(yè)、學科建設和師資建設、實訓室經濟效益，不只是停留在實訓室建設本身的層面。針對專業(yè)部分，配套學前教育相關資源協(xié)助，連接首都品質的專業(yè)人員和專業(yè)團隊。針對學科建設和師資建設部分，鏈接國內知名一流高校相關資源，開展橫向課題學術、學科建設交流。